今天是汶川地震的第三天了，我仍处于一种物伤其类的大痛之中。
余震来临
<?xml\:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="12" Month="5" Year="2008">5月12 </st1:chsdate>日下午两点多钟，我感觉到沙发在抖动时，还只以为是楼上班级的孩子在搞什么剧烈运动。走出办公室，看见老师正组织学生有序地迅速地往楼下走。一老师惊慌地说：“还有一个班在四楼多媒体室，我叫半天没叫开门！”我没敢多想，往四楼冲去。在教室门口拍了半天门，确定没人了，我才走出楼去。操场上一片嘈杂，孩子们有的还以为是演习。家长挤在校门口，惊慌失措地往里望。我叫来几个老师守着大门，将前来接孩子的家长逐一验明正身后才放行。老师们很负责，一个个地看，一个个地交代，一个个地解释，在一阵纷乱声中个个声嘶力竭。直到下午五点多，大部分孩子离开了，老师才离开，有个别孩子没家长接的，老师就送回家去。
有老师开玩笑说，我腿都有点软了，可是心不能软，还有那么多孩子呢！
我看了一下时间，全校七百多人，不到三分钟全部撤离到操场，没一个老师离岗，也没一个学生惊慌出危险，我对老师们满怀敬意。
学校里走得一个人都没有了，我才想起给女儿和母亲打电话，电话打不通。我连忙打的回家去。女儿一个人在家里，看见我就哭：“妈，你怎么都不来接我？人家好多家长都到学校来了的！”我心里一酸，却笑了：“因为妈妈知道没什么了不起的，你能行的。”
余震之后
不久，我的手机短信不断。亲朋好友的问候感言让我一次又一次地激动，象接受着一次又一次的洗礼一样。
应该说，通过这次事故，很多人再次感悟到生命的可贵，很多人跟我说，平时很计较的东西猛地一下变得无谓起来。在巨大的灾祸面前，活着才是最重要的。金钱、名利，一些争执与冲突，实在是算不了什么。
应该说，亲情更加深刻地走入人们的精神世界。看见电视里那失去亲人痛苦得扭曲的脸，想象着身边的亲人突然消失在空气中的惨状，忍不住抱住女儿久久不肯撒手。
应该说，知识（自护常识）就是生命。那些在震灾中幸存下来的人，很多靠的就是平时掌握的常识。而我们在日常的教育中重视学科知识的传授，而忽视生活常识的普及。可是往往是后者在孩子未来人生中更加实用。可以这样说，对生活常识和自护自救知识教育的忽视是漠视生命本体的体现。到底什么是素质？
关于募捐
在余震的第二天，我们几个朋友就开始讨论这一话题，并开始寻求有效的途径。
晚上老公回家说，他在网上跟红十字会的捐款帐户打钱，一直未成功，直到最后才捐出去，后来开车在街上看见车子排成长龙在募捐，他又去捐，还换了一条红绸带得意地系在车里。“现在捐款都打挤！”
女儿说他们学校要捐款，爸爸才给二十块钱，她嘟起嘴不乐意，说是很没面子。老公说：“学校是叫你捐零花钱，不是向父母要钱。要捐我们自己不会捐吗？你那么多零花钱，压岁钱不能捐吗？再说了，你是因为真有爱心才捐还是为了面子？什么思想？”女儿不再说话。我也陷入了沉思。
学校里也在倡议捐款。其实爱心不能用金钱多少来衡量，但是在募捐这件事情中可以看到很多人性中闪动着的东西，有光亮的，也有不太光亮的。有的孩子将募捐的事看成又一次攀比的机会，如果教育不跟上，这样的爱心活动变形走样，甚至会成了一次教育的败笔。 |
